A.1 Domeniul continutului procesului de instructie-educatie în limba materna

-Elaborarea programelor de muzica, adaptate la necesitatile minoritatii germane, respectiv prin familiarizarea elevilor cu folclorul si muzica culta din spatiul de limba germana;

-Elaborarea manualelor alternative pentru clasa a VIII-a si pentru clasele urmatoare (în baza noului curriculum de limba germana materna);

-Revizuirea si aprobarea curricumului de liceu, (care desi face parte din noua generatie, necesita o adaptare periodica sub raportul celor mai noi idei din pedagogia si metodica predarii limbii germane materne, sub raportul interesului elevilor etc.);

-Reeditarea manualelor alternative pentru clasele I-VII;

-Aprobarea manualului pentru Istoria si traditiile minoritatii germane;

-Avizarea traducerii noilor manuale alterntive (clasa aVIII-a si urmatoarele);

-Promovarea pe piata libera a manualelor de limba germana pentru liceu;

-Colaborarea cu edituri si specialisti pentru promovarea cartii scolare în limba germana (mai cu seama pentru liceu)

-Organizarea concursurilor scolare locale, regionale si nationale si taberelor de vacanta cu program în limba germana;

-Încurajarea si în viitor a initiativelor de parteneriate scolare, proiectele pe componentele programelor Socrates, Leonardo da Vinci s.a. de sprijinire a învatarii limbii germane.

A.II. Domeniul formarii continue

Încurajarea tuturor demersurilor menite sa îmbunatateasca formarea continua, conform OMEN nr.5021 / 6.12.1999. Se acorda o deosebita importanta urmatoarelor aspecte:

-Cuprinderea tuturor cadrelor didactice care predau limba germana materna sau discipline în limba germana într-un amplu proces de formare continua, prin Centrul de Formare Continua în Limba Germana din Medias si prin articularea programelor deja acreditate de MEN cu ofertele unor institutii de specialitate din tara si din stainatate. Asigurarea cresterii calitatii actului predarii, prin intensificarea activitatilor de formare continua la toate nivelurile;

-Diversificarea activitatilor de formare continua organizate de MEN prin Centrul de Formare Continua în Limba Germana din Medias, fie in domo, fie regional, folosind multiplicatorii centrului, multiplicatorii formati prin cursul initiat de Asociatia Profesorilor de Limba Germana, Institutul Goethe - RFG; Kultur Kontakt Austria, Universitatea Bucuresti si Universitatea Kassel – RFG, (OMEN 3086 din 20.01.2000) precum si pe consultantii de specialitate din cadrul programelor de colaborare cu RFG si Austria în domeniul scolar;

-Colaborarea eficienta cu consultantii de specialitate si profesorii din R.F.G., în vederea realizarii formarii continue pentru diferite categorii de cadre didactice, ca de exemplu: profesori suplinitori, profesori debutanti, educatoare, învatatoare, profesori care predau limba germana sau discipline în limba germana în ciclul primar, gimnazial si liceal în diferite regiuni ale tarii.

-Diversificarea formelor de perfectionare continua în tara si în R.F.G., prin seminare, programe de asistente la ore etc., initiate de D.Î.L.G.A.L si organizate cu sprijinul inspectoratelor scolare, al C.F.C.L.G., al C.C.D., al consultantilor de specialitate sau pedagogici din R.F.G;

-Implicarea beneficiarilor de stagii de perfectionare în tara sau în strainatate în formarea continua, prin atragerea lor în diseminarea cunostintelor dobândite;

-Echivalarea diferitelor programe (de formare continua si de calificare din tara si din strainatate) precum si a unor atestate cu forme institutionalizate din sistem, în baza metodologiei MEN de aplicare a sistemului de credite; Asigurarea accesului cadrelor didactice la activitatile de formare continua (prin sprijinirea mobilitatii profesorilor si a formatorilor, - cazare, diurna, transport , suplinire la ore);

-Încurajarea participarii profesorilor de limba germana sau de discipline predate în limba germana la activitatile Centrului de Formare Continua din Medias sau la nivel judetean sau regional. Inspectoratele si conducerile scolilor vor urmari în permanenta oferta Centrului de Formare Continua în Limba Germana din Medias precum si a altor furnizori de formare continua; inspectoratele scolare si casele corpului didactic vor initia si sprijini programe locale de formare continua, apelând la formatorii nationali si alte cadre didactice competente;

-Initierea unor stagii de formare cofinantate de partea austriaca;

B. 1 Domeniul structurilor educationale în limbile materne

-Stimularea schimbului de experienta între unitatile de învatamânt din domeniul universitar si preuniversitar si inspectoratele scolare, în scopul diseminarii rezultatelor pozitive;

-Extinderea contactelor la toate nivelele (scoala, inspectorat scolar, CCD, CFCLG Medias, colegii, universitati, MEN, Asociatia Profesorilor de Limba Germana, Societatea Germanistilor din România, Comisia pentru Învatamânt a Forumului Democrat al Germanilor din România, Fundatia Youth for Understanding - România s.a.) cu institutii de resort si cu organizatii non-guvernamentale care desfasoara programe educationale din Germania si Austria, în scopul consolidarii pozitiei limbii germane în sistemul de învatamânt.

-Sustinerea Programului de extindere a învatamântului cu predare în limba germana (…) prin masuri ferme si asumare de responsabilitati de catre toti factorii implicati;

-Numirea în structura inspectoratelor scolare a un inspector / metodist de limba germana moderna, respectiv materna, sau combinat (limba germana materna / moderna sau limba germana / o alta responsabilitate), care sa urmareasca implementarea programului MEN de extindere a învatamântului cu predare în limba germana;

-Introducerea limbii germane în oferta de limbi moderne la sectia româna din unitatile de învatamânt în care functioneaza sectii cu predare în limba germana; aceasta masura fiind benefica atât sectiei române cât si sectiei cu predare în limba germana;

-Cuprinderea unui numar cât mai mare de tineri în examene de atestare nationala si internationala a cunostintelor de limba germana;

-Sprijinirea liceelor în care functioneaza centre de examen pentru obtinerea Diplomei Germane treapta a-II-a a Conferintei Permanente a Ministrilor din R.F. Germania în vederea obtinerii de rezultate performante si includerii unitatilor scolare în reteaua scolilor reprezentative;

-Încurajarea sporirii numarului de clase cu predare în limba germana, în conditiile asigurarii calitatii;

-Asigurarea de catre inspectoratele scolare a sustinerii constante a unitatilor de învatamânt furnizoare de candidati pentru examenul de obtinere a Diplomei Germane treapta a-II-a si unitatilor de învatamânt care au în oferta scolara limba germana, în scopul cresterii numarului de elevi care studiaza limba germana;

-Îmbunatatirea calitatatii managementului din aceste unitati de învatamânt, prin cuprinderea prioritara a conducerilor acestor unitati în programele de formare manageriala;

-Acordarea unei atentii speciale derularii planurilor manageriale de sprijinire a limbii germane, la nivelul inspectoratelor scolare si al conducerilor unitatilor de învatamânt;

B. II. Domeniul bazei materiale / Resurse umane

-Încurajarea tuturor demersurilor universitatilor, menite sa îmbunatateasca formarea initiala a viitorilor profesori, conform OMEN nr. 5021 / 6.12.1999. Se acorda o deosebita importanta urmatoarelor aspecte:

-Consolidarea si extinderea facultatilor, înfiintarea de sectii si colegii universitare, care pregatesc cadre didactice pentru limba germana si discipline predate în limba germana;

-Stabilirea de contacte dintre factorii responsabili în vederea elaborarii unui curriculum - cadru pentru formarea initiala, formarea continua si reconversia cadrelor didactice;

-Sprijinirea organizarii de cursuri de reconversie profesionala, astfel ca absolventii sa se bucure de drepturile ce decurg din noul cadru legislativ Se va asigura necesarul de cadre didactice de specialitate si prin reactivarea limbii germane ca specializare B la cadrele didactice care au predat doar specialitatea A pâna în prezent; Cadrele didactice în cauza vor fi cuprinse cu prioritate în programe de formare continua si Sokrates, Lingua B;

-Preocuparea pentru înfiintarea de catedre si de mediatizarea posturilor didactice vacante de limba germana sau de discipline predate în limba germana;

-Testarea cunostintelor de limba germana a candidatilor în vederea ocuparii unui post didactic pentru o disciplina predata în limba germana sau a suplinirii unei astfel de catedre va fi realizata de catre o comisie la nivel de inspectorat; Testarea cunostintelor de limba germana se va efectua. pentru judetele în care momentan nu exista inspector de specialitate în trei centre: Bucuresti – pentru zona de sud si est a tarii, Timisoara - pentru zona de vest a tarii, Sibiu – pentru zona intracarpatica a tarii; (acesta este solicitarea expresa a Comisiei pentru învatamânt a F.D.G.R, menita sa asigure calitatea cunostintelor de limba germana a cadrelor didactice);

-Aplicarea de masuri pozitive în vedera asigurarii necesarului de cadre didactice, (masuri, care sa motiveze ocuparea posturilor de limba germana, cunoscut fiind faptul ca pe piata muncii este în continuare o cerere de specialisti cu bune cunostinte de limba germana). În acest sens cadrele didactice care predau în limba germana si detin diplome si atestate de limba germana recunoscute de MEN (Diploma de bacalaureat cu limba materna germana, Diploma Germana treapta a-II-a a Conferintei Permanente a Ministrilor din Republica Federala Germania, Zentrale Mittelstufenprüfung si Oberstufenprüfung - Goethe-Institut, Kleines Sprachdiplom, Großes Sprachdiplom, Österreichisches Sprachdiplom sau alte diplome si atestate echivalente) nu vor fi supuse testarii cunostintelor de limba germana în vederea ocuparii unui post didactic;

-Eficientizarea Programului de sustinere a limbii si culturii germane prin cadre didactice din Germania, care functiioneaza preponderent în scolile cu predare în limba germana, (în conditiile în care Partea germana semnalizeaza reducerea numarului de cadre didactice în anii urmatori). O buna parte dintre cadrele didactice din R.F.G. contribuie la elaborarea de materiale didactice, sunt implicati ca formatori în activitati de formare continua.

-Intensificarea colaborarii în vederea cuprinderii unui numar cât mai mare de elevi ai claselora XII-a în procesul de certificare a cunostintelor de limba germana, la nivelul necesar efectuarii studiilor universitare în Republica Federala Germania, prin sustinerea Diplomei Germane de Limba, treapta a doua; ( posesorii acestei diplome au în acelasi timp sanse mai bune pe piata muncii din România)

-Continuarea demersurilor în vederea înfiintarii unei noi Sectii Speciale, cu Examen de Bacaulaureat German la Liceul "Nikolaus Lenau" din Timisoara, începând cu anul scolar 2000/2001; (Din anul 1995 si pâna în prezent, peste 160 de elevi au sustinut cu succes Examenul de Bacalaureat German la Sectia Speciala de la Liceul Teoretic "Hermann Oberth" din Bucuresti).

-Colaborarea strânsa cu Partea germana în vederea repartizarii eficiente a materialelor didactice destinate învatamântului cu predare în limba germana cât si a burselor de studiu, de specializare si de formare continua; (0 importanta contributie a statului german o reprezinta finantarea amenajarii la Centrul de Formare Continua în Limba Germana de la Medias a spatiilor necesare activitatilor de perfectionare si formare continua si a unor spatii de cazare necesare desfasurarii acestor activitati);

-Utilizarea diferitelor oportunitati oferite de asociatiile si fundatiile sasilor, svabilor, landle-rilor de peste hotare;